أصدرت وزارة التعليم قرارات حاسمة تتعلق بنتيجة الترم الثاني لعام 2025 لصفوف النقل، إذ وجهت المديريات التعليمية المدارس بأهمية اتباع التعليمات المتعلقة بإعلان نتائج امتحانات المرحلة الابتدائية، حيث تشمل هذه التعليمات الصفين الأول والثاني الابتدائي، وقد تم تحديد مجموعة شروط لنقل التلميذ إلى السنة الدراسية الأعلى، بما يضمن توفير معايير واضحة وعادلة لانتقال الطلاب وتعزيز التزامهم بالدراسة.

قرارات التعليم بشأن نسب الحضور المطلوبة

من أبرز القرارات التي تم إصدارها ضرورة أن لا تقل نسبة حضور التلميذ في الصفوف الأولى عن 60% من إجمالي عدد أيام الدراسة الفعلية لكلا الفصلين، بما يشمل أيام الامتحانات، ويشمل هذا التوجيه جميع تلاميذ الصف الأول سواء الملزمين منهم أو صغار السن، مما يعد إجراءً يهدف لتعزيز انتظام الطلاب بالحضور وتحقيق الاستفادة القصوى من البرامج الدراسية.

الشروط الأكاديمية لانتقال الطالب

شددت التعليمات على أهمية تحقيق الطالب نسبة لا تقل عن 50% في كل مادة دراسية أساسية، مما يدعم تطوير كفاءته الأكاديمية في مختلف المجالات، إلى جانب ذلك يجب على التلاميذ اجتياز كل من التقييم المبدئي والتقييم النهائي للفصل الدراسي الثاني، وإذا تغيب الطالب عن التقييم المبدئي لأسباب مقبولة فيُكتفى بالتقييم النهائي وحده، لضمان تقييم عادل لكل حالة.

الإجراءات المتبعة في حالة الإخفاق

إذا فشل الطالب في تحقيق ما ورد من شروط أكاديمية أو نسب حضور معينة، فإن التعليمات تنص على إلزامه بحضور برنامج علاجي خلال الإجازة الصيفية، يتم تنظيم هذا البرنامج تحت إشراف خبراء التعليم في المديرية والإدارة التعليمية، بهدف تطوير مهارات الطالب، وتعزيز نقاط الضعف بالدراسة، يُحدد توقيت البرنامج بناءً على الإعلان الصادر عقب إعلان نتائج الفصل الدراسي الثاني، مع إبلاغ ولي أمر الطالب بكل التفاصيل المتعلقة بذلك.

إعلان نتائج الصفوف الأولية

تتضمن قرارات التعليم الإعلان عن النتائج وفق استمارات تقييم تتضمن الدرجات والألوان، وينبغي توضيح النتائج بشكل تفصيلي لأولياء الأمور، لضمان اطلاعهم على مستوى أبنائهم في جميع المواد الدراسية، ويحدد الطلاب الأوائل بناءً على درجات المواد الأساسية، ولا يتم إعلان نتائج طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي حتى انتهاء اختبارات جميع الصفوف الأخرى، مع مراعاة التنظيم الدقيق والتنسيق لتحديد الموعد النهائي للإعلان.

البرنامج العلاجي وعلاقته بتحسين المستوى التعليمي

أكدت التعليمات أن البرنامج العلاجي فرصة مهمة لتحسين مستوى التلاميذ وتعويض أي نقص تعليمي حدث خلال العام الدراسي، لذا يتم إبلاغ أولياء الأمور بمواعيد البرنامج العلاجي الذي سيعقد في المدرسة، وتقوم الوزارة بعد انتهاء البرنامج بتحقيق متابعة شاملة لتقييم مدى التقدم الذي أحرزه الطلاب واستفادة التلاميذ من المحتوى المُقدّم خلال فترة العلاج.

إنشاء نظام محكم لتقييم الصفوف الأولى

تهدف الوزارة من خلال استراتيجيتها المستحدثة لضمان جودة التعليم في الصفوف الأولى إلى تحسين النظام التعليمي عبر التقييم بأفضل النظم، حيث إن اتباع نظام ألوان واضح لحصر مستويات الطلاب وتقييم أدائهم الأكاديمي يعزز الشفافية مع أولياء الأمور ويوضح تلك الجوانب التي تتطلب من الطالب أو أسرته بذل المزيد من الجهد، لتوفير مسيرة تعليمية متكاملة تواكب متطلبات المستقبل.