اختُتمت اليوم فعاليات التصفيات النهائية لمشروع "تحدي القراءة العربي" في دورته التاسعة على مستوى المملكة، والتي استضافتها الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة، بحضور مدير عام تعليم جدة منال بنت مبارك اللهيبي، ونائب القنصل العام لدولة الإمارات أحمد الكعبي، وعدد من قيادات التعليم وممثلي مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، وذلك في الحفل الختامي الذي أُقيم على مسرح الإدارة.استُهل الحفل بكلمة ألقتها مساعد مدير مشاريع مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ليلى أخزيمي، أعربت فيها عن سعادتها بالتفاعل الكبير الذي شهدته هذه الدورة من التحدي، والتي شارك فيها أكثر من 1.8 مليون طالب وطالبة من مختلف مناطق المملكة، خلال مراحل التسجيل المبدئي والتصفيات، ينتمون إلى 19,550 مدرسة، وتحت إشراف 24,989 مشرفاً ومشرفة. وقدّمت أخزيمي الشكر لوزارة التعليم وتعليم جدة على الاستضافة والتنظيم المميز للتصفيات، مؤكدة أن هذا الإنجاز يعكس شغف الطلبة باللغة العربية وحرصهم على تعزيز ثقافة القراءة، بدعم من الحكومات العربية والمؤسسات التعليمية، وهنأت الفائزين بمسارات الجائزة، مؤكدة استمرار المؤسسة في دعم المبادرة لترسيخ ثقافة المعرفة لدى الأجيال القادمة.

من جانبها، أكدت مدير عام تعليم جدة منال اللهيبي، أن التصفيات الختامية تمثل تتويجًا لنخبة من الطلبة المبدعين من مختلف مناطق المملكة، مشيرة إلى أن المنافسات أظهرت مستويات متميزة في اللغة والمعرفة، إلى جانب القدرة على التعبير بلغة القرآن الكريم. وأضافت أن الاستثمار في العقول هو أساس النهضة، وأن دعم هذه المبادرات يسهم في بناء جيل قارئ ومبدع يعتز بلغته ويسهم في مستقبل الوطن، موجهة الشكر للطلبة وأولياء أمورهم والمدارس المشاركة، ولوزارة التعليم على الدعم المستمر، ولمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم على رعايتها المتواصلة للمشروع.

وتخلل الحفل أوبريت بعنوان "50 بوحاً"، قدّمه عدد من طلاب وطالبات مدارس تعليم جدة.

وفي ختام الحفل، أُعلنت النتائج النهائية، حيث تأهل الطالب إدريس علي اليامي من تعليم نجران عن فئة "الطالب المتميز"، والطالبة رفيف محمد السناني من تعليم المدينة المنورة عن فئة "ذوي الإعاقة"، فيما تأهلت ابتدائية ابن خلدون من تعليم الرياض عن فئة "المدرسة المتميزة"، وتأهلت مها سعيد الثبيتي من تعليم الطائف عن فئة "المشرف المتميز".

يُذكر أن التصفيات الختامية على مستوى المملكة شهدت مشاركة 31 طالبًا وطالبة من التعليم العام وذوي الإعاقة، إضافة إلى خمسة مشرفين وخمس مدارس متميزة، واستمرت على مدار خمسة أيام، بهدف تعزيز ثقافة القراءة، وتنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي والتعلم الذاتي لدى الطلبة.